Các tỉnh đề xuất đẩy sớm thi tốt nghiệp THPT, đại diện Bộ GD-ĐT nói gì?

Tin tức giáo dục

18/03/2025 16:32

Mới đây, Sở GD-ĐT Hà Nội và TPHCM, Nghệ An đã đề xuất Bộ GD-ĐT điều chỉnh thời gian tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 lên sớm hơn so với dự kiến.

Đề xuất được các địa phương đưa ra trong bối cảnh cả nước đang thực hiện sắp xếp, sáp nhập tỉnh, thành phố và kết thúc nhiệm vụ cấp huyện theo Kết luận 127/2025 của Bộ Chính trị, Ban Bí thư về triển khai nghiên cứu, đề xuất tiếp tục sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị.

Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An cho rằng cần thiết phải đẩy lịch thi lên sớm hơn để học sinh an tâm và quan trọng là đảm bảo quyền lợi của học sinh, đảm bảo chất lượng học tập. Còn theo Sở GD-ĐT TPHCM, những điều chỉnh này nhằm đảm bảo quyền lợi, ổn định tâm lý cho học sinh, đồng thời tạo thuận lợi cho công tác chuẩn bị của các địa phương để tổ chức kỳ thi an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế.

 

Ảnh Phạm Tùng 6.jpg Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm ngoái. Ảnh: Phạm Tùng.

Về vấn đề này, GS.TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT) cho hay Bộ luôn chuẩn bị các phương án và hoàn toàn có thể linh hoạt phù hợp vào điều kiện khách quan. Tuy nhiên, đây là một vấn đề rất lớn và phải được nghiên cứu, cân nhắc trước khi có quyết định.

“Đất nước ta đang trong thời kỳ có những chuyển đổi rất mạnh mẽ, kỳ thi tốt nghiệp THPT luôn được chuẩn bị từ sớm, từ xa. Như chúng ta biết, đây là một kỳ thi cấp quốc gia và diễn ra đồng thời trên cả 63 tỉnh, thành. Cũng vì là kỳ thi diễn ra đồng thời nên không thể có việc mỗi một địa phương có một lịch thi khác nhau. Do đó, nếu có dịch chuyển lịch thi thì cũng phải dịch đồng thời, chứ không phải chỉ một vài địa phương".

Theo ông Hà, công tác chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT được phân cấp về địa phương đối với từng tỉnh. “Do đó, nếu có dịch chuyển, thì đây là việc phải được tính toán rất kỹ. Hiện nay, lãnh đạo Bộ GD-ĐT chưa có thông tin về vấn đề này”, ông Hà nhấn mạnh.

Theo ông Hà, trong trường hợp phải dịch chuyển, trên tinh thần, nguyên tắc ít ảnh hưởng nhất tới toàn hệ thống, trong đó có các thí sinh. 

"Nếu kỳ thi diễn ra ở một thời điểm và một số công việc khác lại ở những thời điểm khác thì công việc rất kéo dài và có thể ảnh hưởng tới cả các công tác tuyển sinh sau này”, ông Hà nói.

Trước thông tin sáp nhập các tỉnh, một số thí sinh cũng bày tỏ lo lắng về việc liệu có thay đổi chính sách ưu tiên trong xét tuyển đại học hay cộng điểm ưu tiên khu vực.

Về điều này, PGS.TS Nguyễn Anh Dũng, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT) khẳng định, đến thời điểm này, đối với tuyển sinh đại học, toàn bộ các điểm ưu tiên khu vực, đối tượng và các phương án ưu tiên, đều đang áp dụng theo quy chế của những năm trước.

Ông Dũng cho biết sẽ tham mưu cho lãnh đạo Bộ GD-ĐT về hướng xử lý có độ trễ trong áp dụng chính sách với trường hợp việc sáp nhập của các địa phương diễn ra trước thời điểm các trường xét tuyển - vào khoảng cuối tháng 7. "Chúng tôi đang tham mưu tất cả những thay đổi (nếu có) liên quan đến việc sáp nhập các địa phương sẽ áp dụng từ năm sau mà không áp dụng ngay trong năm 2025 này”, ông nói.

Theo khung kế hoạch năm học 2024-2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 dự kiến diễn ra trong hai ngày 26-27/6. Đây cũng là năm học đầu tiên học sinh trên cả nước dự kỳ thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình phổ thông 2018.

Theo Vietnamnet

Các bài viết liên quan

photo

SNU cấp học bổng cho sinh viên leo đủ 6 ngọn núi

Đại học Quốc gia Seoul trao học bổng 700.000 won (13,3 triệu đồng) nếu sinh viên leo được 6 ngọn núi, không yêu cầu thành tích học tập hay giải thưởng.
photo

Cuộc thi viết cảm nhận về cuộc sống du học Hàn Quốc của du học sinh Việt Nam tại Hàn Quốc – Lần thứ nhất

Tên cuộc thi: Cuộc thi viết cảm nhận về cuộc sống du học Hàn Quốc của du học sinh Việt Nam tại Hàn Quốc – Lần thứ nhất Đơn vị tổ chức: Hiệp hội Giao lưu Văn hóa Hàn – Việt (사단법인 한베문화교류센터) Đơn vị bảo trợ: (Dự kiến mời các cơ quan bảo trợ) Đối tượng tham gia: Du học sinh đại học người Việt hiện đang sinh sống tại Hàn Quốc (Chỉ dành cho sinh viên hệ đại học – không bao gồm học viên tiếng Hàn, học viên cao học hoặc nghiên cứu sinh) [Chủ đề cuộc thi] • Câu chuyện cuộc sống du học của tôi tại Hàn Quốc • Những điều cảm động tôi gặp tại Hàn Quốc • Những khó khăn tôi đã trải qua tại Hàn Quốc • Những câu chuyện thú vị do sự khác biệt văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam • Tương lai tôi mơ ước trong thời gian du học tại Hàn Quốc • Hình ảnh Hàn Quốc mà tôi yêu mến • Điều tôi mong muốn gửi gắm đến người Hàn Quốc • Chủ đề khác (các trải nghiệm đa dạng trong quá trình du học)
photo

Seoul lọt top 10 thành phố tốt nhất cho du học sinh

Hai thành phố châu Á là Seoul và Tokyo được đánh giá là địa điểm tốt nhất cho du học sinh năm 2026.
photo

Trung tâm Thám hiểm Sinh thái Jirisan tổ chức chương trình dành cho trường công lập

Tổ Hướng dẫn Sinh thái Núi Jiri thuộc Tổng Công ty Công viên Quốc gia Hàn Quốc ngày 16/7 cho biết đang triển khai chương trình giáo dục môi trường “Trường Công lập Tự chủ 2.0” dành cho học sinh trường Trung học Guryegun (tỉnh Jeonnam). “Trường Công lập Tự chủ 2.0” là mô hình giáo dục kết hợp hợp tác giữa chính quyền địa phương, các trường đại học, doanh nghiệp và các chủ thể cộng đồng, nhằm vận hành các chương trình chuyên biệt và hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp. Ngày 15/7, Tổ Hướng dẫn Sinh thái Núi Jiri đã tiến hành chuyên đề thứ nhất – “Giới thiệu Khu Bảo tồn Thế giới và Công viên Quốc gia” – cùng chuyên đề thứ hai – “Trải nghiệm Môi trường Công viên Quốc gia”. Trong thời gian tới, đơn vị sẽ tiếp tục triển khai các chuyên đề thứ ba và thứ tư, gồm “Trải nghiệm nghề nghiệp liên quan đến Công viên Quốc gia” và “Dự án thực hành trung hòa carbon'.
photo

Trường học nhỏ ở làng đảo Jeonnam trở thành hiện trường giao lưu quốc tế

Mùa hè này, các trường học nhỏ ở làng đảo Jeonnam đã biến thành nơi giao lưu giáo dục quốc tế đặc biệt, nơi học sinh các trường nhỏ trên toàn quốc gặp gỡ giáo viên và học sinh trung học Canada. Dự án giao lưu quốc tế đầu tiên do Trung tâm Giáo dục Quốc tế thuộc Sở Giáo dục Jeonnam khởi xướng mang tên "2025 Study Travel" đã mở ra một góc nhìn mới về kết nối với thế giới cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở tại các khu vực đảo và vùng sâu vùng xa. Có 25 trường nhỏ ở vùng đảo Jeonnam tham gia, cùng với các tổ chức giáo dục từ Mỹ và Canada như Seeds of Empowerment (SOE) thuộc Đại học Stanford, Đại học Trinity Western (TWU), Sở Giáo dục Vernon và Học viện British Columbia Christian Academy (BCCA). Đoàn đại biểu gồm 30 người, bao gồm giáo viên, giáo viên tương lai và học sinh trung học từ Vancouver, Canada, đã từ ngày 7 bắt đầu chuyến thăm kéo dài 10 ngày tới 25 trường học ở các làng đảo như trường Tiểu học Geomundo và trường Tiểu học Gageodo, tổ chức chương trình “giáo dục cùng sống” với 4 giờ học mỗi ngày kết hợp các hoạt động trải nghiệm văn hóa. Những người từng tham dự Triển lãm Giáo dục Tương lai Glocal năm ngoái tại Yeosu đã trở lại Jeonnam, gieo mầm giao lưu quốc tế mà các trường nhỏ ở đây khao khát. Ông Choi Jung-yong, Giám đốc Trung tâm Giáo dục Quốc tế, ngày 15 cho biết: “Đây không chỉ là trại hè tiếng Anh đơn thuần mà còn là một thử nghiệm giáo dục quốc tế mới, nơi con người kết nối bằng sự chân thành. Chúng tôi muốn tạo ra khoảnh khắc mà các lớp học nhỏ tại địa phương kết nối trực tiếp với thế giới, thực hiện giáo dục ‘học qua kết nối với con người’.” Trong thời gian trại, học sinh từng e dè người nước ngoài dần mỉm cười, chào hỏi và bắt chuyện bằng tiếng Anh, khiến giáo viên thực tế và phụ huynh địa phương tham gia chương trình cũng vui mừng khi thấy ánh mắt trẻ thay đổi. Tại buổi chia sẻ thành tích ngày 11, các giáo viên nước ngoài cho biết: “Chúng tôi cảm nhận được ‘Hàn Quốc thật sự’ không phải ở Seoul hay Busan mà ngay tại Jeonnam. Cảnh sắc làng đảo, người dân thân thiện, bữa ăn trong trường đều là những trải nghiệm quý giá.” Chương trình trại tập trung “SMILE” của Giáo sư Paul Kim thuộc Đại học Stanford, diễn ra trong ba ngày từ ngày 14 tại đảo Geumo, Yeosu, cũng được chú ý. Chương trình tập trung vào học tự chủ và nâng cao khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), vượt lên trên việc dạy ngôn ngữ đơn thuần, hướng tới phát triển lãnh đạo toàn cầu và sáng tạo. Ông Choi nói: “Đây không chỉ là sự kiện đặc biệt trong kỳ nghỉ hè mà còn là mô hình giáo dục quốc tế bền vững. Dự án giáo dục quốc tế nhỏ này bắt đầu từ làng nhỏ Jeonnam hy vọng sẽ trở thành nền tảng vững chắc nuôi dưỡng công dân toàn cầu.”
quang-cao